翻转课堂是以"学生为主,教师为辅"的教学新模式,改变了教师和学生在教学过程中的主体和主导地位,学生由"被动接受"知识向"主动探究"转变,培养学生的创新思维能力,是初中教学课程改革中的一项重要举措。本文以初中物理实验教学翻转课堂为例,探究"翻转课堂"模式下的实验教学实践过程和方法,为教育信息化建设和初中物理教学改革提供参考。
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