学的“正能量”——小学语文课堂拓展教学有效性探讨

作者：陈利

来源：课程教育研究, 2019, (43): 67.

• 正能量
• 小学语文
• 拓展教学

文章先针对小学语文拓展教育实施原则进行分析,包括适合、适量和适时原则,随后介绍了小学语文课堂拓展的有效措施,包括做好教学情境拓展、精选拓展内容、平凡中传播正能量等,希望能给相关人士提供有效参考。