针对高校思想政治理论课教学的改革,我国明确提出应转化为课堂话语交往教学范式的要求,认为课堂话语交往质量的高低至关重要。目前,在课堂教学主体之间,其话语交往质量还存在诸多的不足,因此需要从以下四个方面入手,努力完善思想政治理论课的课堂话语交往:一是教师自话语体系;二是学生自话语体系;三是教师与学生之间的对话体系;四是学生与学生之间的对话体系。
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