情景教学模式是以情感为中心,以思维为纽带,采用多元化方式,通过符合学生的身心发展特点,贴近学生的生活实际情况,创设生活化教学情景,将学生的认知活动与情感活动有效融合。在高校环境艺术设计课程中有效融入情景式教学模式,有助于提高学生的学习兴趣,使学生在栩栩如生的情景中感受知识,进一步培养创新精神,为增强学生的学习主观能动性。
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