基于微课的翻转课堂教学模式设计——以工程测量课程为例

作者：李春静; 李强

来源：南方农机, 2019, 50(22): 81.

• 微课
• 翻转课堂
• 教学模式
• 工程测量课程

翻转课堂调整了课内外的时间,将学习的主动权从教师转移给学生。伴随着信息化技术的发展,翻转课堂模式在很多课程中得到了应用,并取得良好效果。在工程测量课程学习中,展开基于微课的"翻转课堂"教学实践,能取得更好的学习效果。文章对此展开了研究。

• 单位
  吉林铁道职业技术学院