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信息技术新手教师实践性知识的建构
作者:王永平; 陈海玉
来源:
中国信息技术教育
, 2011, (20): 70-73.
信息技术
新手教师
实践性知识
摘要
从新手教师特征和信息技术学科特点两个角度出发,阐释信息技术新手教师普遍缺乏实践性知识的具体表现及其原因,并对信息技术新手教师实践性知识的有效建构提出相应建议。
单位
山西师范大学
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