河南省深化职业教育产教融合的区域化推进机制探索

作者：蒿楠; 郭一凡

来源：教育与职业, 2018, (20): 26-32.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.20.004

• 产教融合
• 职业教育
• 河南省
• 区域化
• 机制

产教融合是职业院校与企事业单位、社会组织等在人才培养、职工培训、科技创新和资源共享等领域开展的深度合作。当前,结合区域特征和产业结构探索差别化的发展路径已成为各地深化职业教育产教融合的现实需求。河南省在产教融合政策区域化解读、探索等方面取得了积极成果,积累了丰富经验,为深化职业教育产教融合贡献了区域化的推进机制与视角。