基于脑科学的小学低年级计算能力提升策略

作者：刘彬

来源：小学教学研究, 2018, (01): 71-73.

• 脑科学
• 小学低年级
• 计算能力

近年来,脑科学的不断发展揭开了数学学习的脑机制,对培养小学低年级计算能力提供了如下启示:注重训练儿童的工作记忆力及注意力;发挥估算与精算能力的相互促进作用;充分发挥空间能力在计算学习中的重要性,巧妙设置空间游戏等。