多法并举来营造歌声飞扬的音乐课堂

作者：陈思媛

来源：小学生(中旬刊), 2018, (11): 55.

• 小学音乐
• 歌唱教学
• 多法并举

歌唱是小学音乐课堂教学的重要内容,也是唤醒学生内心情感,体验音乐作品丰富内涵的重要形式。如何带领学生领会歌曲的思想情感,如何赋予学生对歌唱美的感受,如何架设学生与音乐的桥梁,唯有多法并举,让学生从歌唱中升华音乐情感。