留守儿童法治意识培养的研究

作者：崔海健

来源：新课程教学(电子版), 2020, (24): 100-101.

• 全媒体时代
• 小学道德与法治
• 留守儿童
• 法治意识培养

在当前的小学教学中有一个很重要的群体,就是留守儿童。相比较而言,留守儿童由于家庭教育的缺失,在法治意识方面往往更显薄弱。面向这个群体的法治意识培养,不能空洞地塞给他们法治概念,最好的选择是让留守儿童更亲密地接触到与法治意识培养相关的素材,促进他们的自主理解,让他们在与法治素材相互作用的过程中,生成法治意识。