基于TQVC概念认知模型的教学设计——以“化学反应速率”为例

作者：杨世全; 张莉华; 范松林

来源：中小学实验与装备, 2023, 33(02): 32-36.

• 智能手机
• 数字化实验
• 化学反应速率
• TQVC概念认知模型
• 概念教学

本课例以化学反应速率概念的教学为例,首先通过生活、生产和实验中的化学反应认识反应的快慢,分析速率的不同表征形式及优缺点。然后利用Mg和H2SO4的化学反应模拟工业生产情境,借助常见仪器搭建测压装置,用智能手机传感器和“phyphox”App测定气体压强并绘制压强变化曲线,分析速率的变化。以TQVC概念认知模型为理论依据,从定性到定量、宏观到微观、静态到动态对反应速率进行认识,实现化学反应速率概念的有效建构和深度理解。