分析化学“课程思政”重构的思考和教改探索

作者：吕家根^*; 张成孝; 杜建修; 漆红兰; 高强; 岳宣峰; 张静; 刘伟; 汤薇; 段新瑞; 刘成辉

来源：大学化学, 2021, 36(03): 91-94.

• 分析化学
• 课程思政
• 重构
• 教改

为落实各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的高校教育新模式,开展了分析化学课程的思政重构研究和教学探索。分析化学课程自身具有显著的可实验验证特性,特别适合科学论证、以理服人,适合课程思政重构。通过精心挖掘、设计思政元素和润物无声、情感共鸣的教学方式,实现了价值引领和对专业学习的促进效果。

• 单位
  陕西师范大学