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摘要
近年来，高职教育处于不断发展的状态之中，尤其是对思政教育的关注不断加强，提出多元化措施推动大思政格局的形式，并且由此提出了课程思政的新要求。对于高职院校工业机器人编程技术课程的教学来讲，除了做好专业知识教育之外，同时也要推进课程思政建设，在课程思政指导下，增加工业机器人编程技术课程教学的深度，在培养学生专业素养的同时，提高学生的内在思政素养。本文立足于此展开探讨分析，首先针对课程思政内涵予以分析，探讨对高职院校工业机器人编程技术课程教学带来的影响，在此背景下反思工业机器人编程技术课程教学的现状问题，并提出创新教学的策略建议。希望通过分析，能够给业界同仁提供参考，推动课程思政在工业机器人编程技术课程教学中的融入与发展。
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单位郑州信息科技职业学院
