地方性应用型高校由于受到办学定位的影响，注定了其人才培养必须符合地方的需要，培养的人才要在地方上站得住、用得上、留得下，因此在新文科建设中需要逆向思考：以服务地方社会经济发展为导向，以能力模块为标准，统筹课程组合，以技能鉴定为评价标准来开展新文科建设的探索与研究。
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