多节点健康教育模式在宫腔镜患者围术期护理中的应用

作者：刘超; 王银霞; 黄玉真^*

来源：齐鲁护理杂志, 2019, 25(08): 96-97.

DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2019.08.035

• 宫腔镜手术
• 多节点健康教育
• 围术期护理

目的:探讨多节点健康教育模式在宫腔镜患者围术期护理中的应用效果。方法:将860例宫腔镜手术患者随机分为实验组和对照组各430例,实验组采用多节点健康教育模式,对照组采用传统集体健康教育模式,比较两组患者知识掌握知晓率、护理满意度、住院时间、术中出血量及术后并发症发生率。结果:实验组患者知识掌握知晓率、护理满意度高于对照组(P <0. 05);实验组患者术中出血量少于对照组(P <0. 05)。结论:对妇科宫腔镜手术患者采取多节点健康教育教模式,可提高患者知识掌握知晓率及护理满意度,值得推广应用。

• 单位
  山东大学附属生殖医院