低段课文太长,怎么办

作者：何捷

来源：小学语文教学, 2018, (31): 30-31.

<正>如题,"低年级的课文陡然加长!怎么教啊?"这就是我在参加教材培训时,二年级老师遇到的最困惑的问题,也是他们最为迫切需要得到的辅导。问题必须解决。因为问题确实存在。"从一年级升入二年级,课文一下子变化了。除古诗和识字单元之外,统编本二年级上册共编撰了22篇阅读课文,呈现出以下特点:第一,课文篇幅较长,字数较多。光这个特点便

• 单位
  教育学院