<正>我们在十二五课题"班内差异合作课堂教学模式及实施策略研究"中,积极构建以"四导四学"为模式的优质高效课堂,以此为主研点,对差异合作课堂教学及其运行管理机制进行了大胆探索,推动了学校自身的快速发展和育人质量的全面提升。具体做法如下——一、课前准备:集体备课孕育导学案课前准备是实现高效课堂的前提和基础。集体备课则是这个前提的前提。学校集体备课以"个人初备——合作研讨——彰显个性"的思路进行,从教学目标、教学内容、教学
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