教育与科技的快速发展为小学教学的开展创造了良好条件,但同时,也对学生的能力和素养提出了更高的要求。在此情况下,教师必须要立足于实际的道德与法治课堂教学现状,充分了解教学过程当中存在的问题,利用科学的方式进行道德与法治理论教学。与此同时,还必须结合践行能力培养要求,科学地进行多样化的活动设计,尽可能地为学生提供更多的体验和实践的机会。本文分析了小学道德与法治课教学的现状,小学道德与法治课学生践行能力培养的有效措施,希望对相关的研究有所帮助。
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