OBE理念坚持以成果为导向，能更好地驱动学生进行学习研究，有助于推动研究性教学的实施。在“互联网+教育”的大背景下，以地球与空间科学课程为例，依据OBE理念进行研究性教学模式设计，设置精讲课和研讨课，重构教学环节并实施多样化的课后考核评价，有利于提高学生课堂参与度，培养学生探究学习能力，并为地理通识类课程提供一定借鉴。
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