文章以中职网络教学实践为例，探讨了如何构建基于直播课堂的中职计算机线上教学模式，详细地描述了直播课堂的实施步骤，构建了直播课堂的模式图，以指导教师探索新的教与学关系。谈论了如何为学生提供“空中课堂”，并对如何提高学生学习积极性和主动性提出了具体实现方法，最后阐述了直播课堂带来的新挑战与思考。基于此典型案例，助力建设信息技术应用能力提升工程2.0，促进中职计算机网络教学发展。
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