巧用“移动讲台” 尽显教学精彩——浅谈之江汇“移动讲台”在小学英语阅读教学中的应用

作者：戴海燕

来源：校园英语, 2019, (15): 123.

• 移动讲堂
• 系列功能
• 即时生成
• 多元化
• 过程化
• 学习力

小学英语阅读教学倾向于语言的综合运用,为了更好地将体验、实践、参与、合作于交流学习方式和任务型的教学途径融入小学英语阅读教学,可借助"移动讲台"的系列功能,从分解教材、改革教学手段、学习力、过程评价四方面助力学习资源的即时生成、推动PPT与白板功能的结合、调动学生参与课堂的积极性、突出评价的过程化可视化,从而实现降低英语阅读学习的难度,实现教学手段的现代化多元化,实现学习力的有效提高,实现自主学习能力的提升。