农村小学美术教学应“尊体验、重创新”

作者：李秉萍

来源：广西教育, 2018, (05): 66-67.

• 农村小学
• 美术教学
• 体验教学
• 创新能力

农村小学美术教学没有专职的美术教师,教师把多彩的美术课堂上成了依葫芦画瓢的绘画课,对此,本文提出农村小学美术教学应"尊体验、重创新",在教学中重视学生的视觉体验、情感体验、实践技能体验,注重营造创新氛围,因材施教发展学生的个性,让学生在美术学习中发展创造力。