在小学语文教学中,教师除了要引导学生掌握精读的方法以外,还要促使他们通过拓展延伸的方式辅助展开略读,进而提升自己的阅读量。教师要引导学生拓展思考视角,展开个性化理解;拓展阅读主题,深化思维;围绕作品文体特点,探究语言风格;阅读背景资料,提升信息储备能力。这些方法都能提升学生略读能力,让他们在拓展延伸中增长见识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
