网络环境下基于PBL的“对分课堂”在医用化学实验教学的改革与探索

作者：马汉俊; 赵士博; 韦雨忻; 吴忠港; 黄锁义^*; 钟兆银

来源：教育现代化, 2019, 6(96): 92-94.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.031

• 医用化学实验
• 教学改革
• 网络环境
• PBL
• 对分课堂

目的 在网络环境下,将PBL结合"对分课堂"的教学模式应用于医用化学实验教学的改革中,提高教学质量,提高学生的学习热情、探索欲、求知欲,促进学生掌握医用化学的实验技术。方法 在医用化学实验课堂中设置网络环境,将PBL与"对分课堂"结合的教学模式植入医用化学实验教学中,优化实验安排。结果 学生的自主思考能力,自主动手能力得到提高,对医用化学实验的原理及操作技术掌握得更加全面。结论 在网络环境下,PBL与"对分课堂"结合的教学模式应用于医用化学实验教学中,可以有效提高老师的教学水平,帮助学生更好的学习和掌握教学内容。

• 单位
  基础医学院; 右江民族医学院