关注语文课堂中的问题

作者：刘媛

来源：教学管理与教育研究, 2018, (21): 33-34.

• 问题
• 思维
• 多维化

目前教学中,低层次、封闭性这些低思维含量问题泛滥。文章主要参考吉尔福特的分类法,做到语文课堂问题设计的整体优化。在预设问题时需要做到目标指向明确,语言表述明确、具体、追求情境化和新鲜感,注意整体优化、加强问题间的连贯性与逻辑性,逐层深入,并能够充分利用学生感兴趣的问题点亮课堂。

• 单位
  北京师范大学