高中生物学科核心素养培养策略初探

作者：葛生珍; 任红艳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 23.

• 高中生物
• 课堂教学
• 核心素养
• 培养策略

培养高中生的生物核心素养主要通过生物课堂教学和学生的学习与实践完成的。高中生的生物核心素养一旦养成就具有终身性、综合性与发展性的特点。要想有效地培养和发展高中生的生物核心素养,就需要在掌握了生物核心素养内涵的基础上,更新教学理念,并将生物学科逻辑与核心素养的具体要求进行结合,进而探究出符合教学实践要求的生物学科核心素养培养的策略与方法。