绘本常被用于启迪儿童的智慧，调节其情绪。然而，我国儿童绘本大多立足于城市，针对农村留守儿童阅读需求和体验的研究与实践十分匮乏。因此，研究聚焦于探索农村留守儿童的身心特质和阅读需求，并提出与之相适应的绘本设计建议与策略。通过针对留守儿童的访谈和实验，发现留守儿童的缺憾感是引发心理危机、低效亲子互动和低文化认同感的主因，并据此提出5项绘本设计策略，为农村留守儿童绘本的内容设计和科技应用提供参考。
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