“情境教学”在小学道德与法治课堂上的应用

作者：王碧珍

来源：黑河教育, 2021, (08): 60-61.

• 课堂教研
• 道德与法治
• 情境教学

在小学道德与法治教学中,培养小学生的法治素养是重要的教学目标。新课程改革关注增进学生情感体验、激发学生的学习积极性,倡导学生以自主协作的形式学习。情境教学法是一种高效的学习形式,十分契合新课程改革的基本理念,能够有效地丰富学生的法治学习体验。基于此背景,本文从创设绘本情境、生活情境、活动情境和探究情境入手进行探究,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。