“思维导图”在小学英语课前预习中的应用

作者：杨丽君

来源：校园英语, 2020, (15): 216.

• 思维导图
• 课前预习
• 效率
• 发散性思维

思维导图作为一种有效的学习策略和思维模式,能够有效地帮助学生整合知识,构建完整的知识网络,也有利于训练学生的发散性思维和观察能力。引导学生把思维导图作为课前预习的有效策略,可以避免学生在预习中出现盲目性、随意性、效率低等问题,使学生能够有的放矢,真正把握课文重点,提高听课效率。