统编初中语文教材中鲁迅的作品分散在不同单元,课堂教学思维仍多停留在传统的形象定位,加之远离当下学生生活情境,学生难以感同身受,在对其伟大形象的仰望中,缺少对鲁迅形象全面立体的理解。文章通过群文阅读的方式,以文为壤,以“诚”为契合点,带领学生探究鲁迅在思维、情感、审美等方面的“求诚”,构建两者的精神通道,使其更全面深刻地理解鲁迅,树立求诚守真的精神品格,以文化人,提升文化自信。
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