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摘要
目的:探析转化医学理念在内科临床教学中的应用效果,为提升内科教学的有效性提供科学指导。方法:于X院2017年9月接收的内科学生中,采用随机双盲法抽取38例学生入组研究,将教学指导思想的差异性作为划分依据,将所有研究样本分为传统教学组和转化医学组,分别基于传统医学理念和转化医学理念的指导下教学。结果:与传统教学组学生相比,转化医学组学生对理论知识与实践操作技能的掌握程度相对较优。结论:由于内科临床教学具有较强的实践性特征,因此需要基于转化医学理念的指导下,在理论教学和实践教学中间寻求平衡点,充分彰显理论教学对实践的指导价值,实现理论与实践的完美契合。
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单位乐清市人民医院
