农村美育的发展一直是教育相关工作者关注的焦点，为提高乡村美术课堂效率、学生的审美能力及其艺术赋能乡村振兴的作用，本文运用行动研究和个案研究法，通过“材”的两层含义为目标，为解决农村美育的愁及走向做探讨，发现因“材”设计是一种有效的策略。
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