随着社会医疗卫生事业的发展，越来越多的男性加入护理队伍，越来越多护理专业男生的出现，为护理教育提出了新的机遇和挑战。本次研究重点以云南新兴职业学院护理专业男生为研究对象，选出2017～2018级的266名学生进行数据采集，采集内容围绕他们的兴趣、生活、周围环境等相关信息，找出影响护理专业男生学习成绩的因素并提出对应的解决策略。
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