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摘要
为了提升学生的数学研究能力，促进核心素养落地，跨学科综合实践活动课程从数学文化视角出发，按照确定的课程目标，搭建一定的课程结构，精心选择课程内容，合理设计课程，并在实施过程中突出跨学科式的探究“。量一量，比一比”综合实践活动从儿童易于感知的实践领域入手，教学中介绍了长度单位的发展史，设计了基于实践的测量活动，渗透了长度单位与文学、科技、美术、工程等学科的关系，开展了测量工具的创造性开发等一系列主题活动，让学生感受长度单位中的数学文化，体会数学的综合应用，培养创新精神和实践能力，提升数学学科素养。
