于细节处培养核心素养——以《夏、商、西周的政治制度》为例

作者：王秀兰

来源：山东教育, 2019, (14): 54.

<正>历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大方面,它们相互联系,不可分割。但在课堂上,由于时间所限,可以根据课程内容有所侧重。一节课从细节中就某个或某几个方面的核心素养进行重点落实,不失为一个有效可行的方案。在日常历史课堂教学中,笔者对培养历史学科核心素养进行了实践,以人教版高中历史必修(Ⅰ)第1课《夏、商、西周的政治制度》为例和大家交流如下。