创意实践的学生视角——以《椅子的设计》一课教学为例谈中国元素的创意设计学习

作者：冯国健

来源：小学教学参考, 2018, (09): 1-4.

• 创意实践
• 学生视角
• 中国元素

创意是社会发展的动力,创意实践素养是美术学科的核心素养之一。创意实践素养的培育依托一个个具有创新意识的主题,引导学生在课堂中产生新的思维与行为,建构实践新可能的过程。《椅子的设计》以中国元素的识读、创生为创意实践源点,关注学生认知、思维、个性等的发展,致力于为学生的素养发展而教。