传统文化,是劳动人民智慧的结晶与精神的凸显。在传统文化视域下开展小学体育教学,既能够让学生在掌握必备体育知识的基础上感受传统文化的趣味性,积极投入课堂教学活动之中,也能够让学生感受传统文化所带来的熏陶,以此提升学生的精神品质与道德修养。基于此,本文从小学体育教学现状与趋势进行论述,分析当前传统文化渗入小学体育课堂的限制因素,并提出可行性的教学策略,旨在能够促进小学生在体育课堂活动中,其品质与精神、素质与能力得到全面的发展。
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