<正>规律题是我们进入初中阶段学习的第一个难点,常作为填空或选择的压轴题.怎样才能发现规律?只要我们学会思考,全方位考虑问题,就能练就"火眼金睛".类型一:把图形问题转化成数字问题,探索数量变化的规律例1下列图案是用长度相同的火柴棒按一定规律拼搭而成,图案(1)需8根火柴棒,图案(2)需15根火柴棒……按此规律,图案(7)需_____根火柴棒.
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