优化作业设计 实现减负增效——“双减”背景下初中数学作业设计的有效探究

作者：余清坤

来源：中学教学参考, 2023, (08): 17-19.

• 双减
• 初中数学
• 作业设计
• 减负增效

在“双减”背景下，要实现“减负增效”，教师应在作业布置方面进行改革，尊重学生的主体地位，分析学生的个体差异，科学设计个性化作业。

• 单位
  南宁市第十四中学