卫生专业任职教育多元考核评价方法构建探析

作者：孟斌; 郭锦; 高宏生; 常留栓; 葛强; 李德金; 李倩; 张婷婷

来源：卫生职业教育, 2022, 40(13): 57-59.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.13.23

• 卫生专业
• 任职教育
• 评价方法

通过构建以学员为中心、教员深度参与、定性与定量相结合、能力考核突出的多元考核评价方法，全面了解学员学业水平，激发学员学习动力，增强学员岗位任职能力，提高教员教学水平，进而全面提升任职教育教学质量。

• 单位
  武警后勤学院