提升高职院校教师信息素养是职业教育信息化发展的要求,也是提高教育教学质量的重要内容。国外对信息素养的研究起步早、内容完整,对国内信息素养的研究起到了很好的借鉴作用。但是目前国内尚缺乏对高职院校教师信息素养评价体系的权威界定。调查分析了高职院校教师信息素养的现状,对高职院校教师信息素养的组成作了"两层五维"的分析,并从平台支撑、目标引导、评价激励、扩大交流等几个方面提出了提升信息素养的策略。
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