探究高效教学策略,打造灵动趣味课堂

作者：王娟

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (09): 37.

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小学数学教师通过总结教学过程中的经验与教训,不断优化教学模式,将知识转化为能被学生吸取的"养料",在小学为学生将来漫长的数学学习之路打下坚实的基础。本文对此进行了分析研究。