提高叙事能力,呵护教育情怀——班主任“成长叙事”之我见

作者：刘巍

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (02): 94.

<正>笔者前几日,参加了某教育集团的班主任专业能力大赛活动。经过初赛,小学组和初中组分别有20名班主任参加决赛,我有幸担任了其中一个环节——"成长叙事"的评委。整个活动,准备充分、精彩纷呈,收获良多:一是科学严谨,体现活动的规范性。二是题库丰盈,呈现话题的丰富性。三是