哲学视野下的自动控制原理课协同教学研究——黑龙江省精品课程的内涵建设

作者：宁永臣; 沈毅

来源：教书育人(学术理论), 2012, (30): 78-81.

• 自动控制原理
• 整体论
• 协同教学
• 内涵建设
• 精品课程
• 哲学视野
• 黑龙江省

<正>利用协同理念将相关的哲学原理与方法纳入自动控制原理课程的内容体系,以此为基础建构一种"协同教学"活动,并通过这一活动获取相应的协同教学效应,为课程目标的最佳实现提供最有效的服务。

• 单位
  哈尔滨工业大学