以英文歌曲为切入点,从学生年龄特征和英文歌曲的艺术特质两个方面分析开发英文歌曲为拓展性课程资源的可行性;从班级分层设置和同歌异构案例两个方面分析开发英文歌曲为拓展性课程资源的实施路径;从小组合作拼歌词、小组合作改编歌词、小组合作展示、小组合作辩论赛、小组竞赛同歌异唱五个环节分析开发英文歌曲为拓展性课程资源的操作步骤;从培养良好的语音语调和语感、巩固扩充英语词汇、轻松理解英语语法三个方面分析开发英文歌曲为拓展性课程资源的作用。
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