核心素养下初中物理微课实验教学的思考

作者：俞才梅

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (10): 122.

• 核心素养
• 初中物理
• 微课
• 教学思考

物理对于初中阶段的学生来说具有一定的难度,就物理这一学科本身的性质而言,很难在课堂上通过理论知识的讲解教学来激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情。因此,为了更好地解决这一教学问题,随着教育的改革和创新,核心素养的提出,给予了教师在教学中重要的指导,使得初中物理课堂教学的效用得以发挥到更大,有效地提高了教学的效率和质量。所以,初中物理教师要与时俱进,跟随时代的脚步,在核心素养观念的指导下对初中物理课堂的教学模式进行必要的创新和改良,使得原本的课堂教学得到优化,充分激发学生的学习积极性,从而实现初中物理教学水平的稳步提升。