现代教育逐渐向学科综合的方向发展,学科综合是以历史经验以及实践研究为基础的,在小学音乐课堂上,引用学科综合的教学方法,能充分实现不同学科的交叉延伸,形成互相通联的形式,从而全面提升学生的音乐素养,培养其思维能力,提高其人文素养。这符合现代化教育对人才的需要,为了确定音乐课堂教学的实际情况,改善教学效果,则需要在全面了解相关理论的基础上,展开问题分析,同时提供对策。
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