遵循认识规律 提升数学素养——“从问题到方程”教学实录与反思

作者：刘洪超

来源：中学数学月刊, 2019, (07): 1-3.

<正>1基本情况1.1学情分析七年级学生在学习了有理数和代数式之后具备了一定的运算能力和符号意识,而且小学已经学习了简单的方程,为此节课学习奠定了良好的基础.1.2教材分析所用教材为《义务教育教科书·数学(七年级