摘要

<正>“问学”出自《礼记·中庸》:“故君子尊德性而道问学,致广大而尽精微。” 教育家陶行知也曾说:“发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。”“学”即学习既有的知识和技能,而“问”则是认识世界、获得真理的方式。“学”与“问”的结合体现了学习者的主体地位、自主意识和创造意识,“问学”思维为宁波名校长工作室导学共同体建设提供了一个全新的视域。愿景问学,互联为基,把正发展方向一群人一起走,才能走得更远更久,