摘要

随着新课标的改革与实施,逐渐对小学教学阶段的教学提出了更高质量的教学标准,尤其是在小学数学学科阶段,不仅从制度与教学模式上得到了完善,也从教育教学的根本上做出了改变,有效地提升小学数学学科的教学水平。基于此,在小学的课堂中运用了多样的学习方式,来提高小学数学课堂的教学效率。相关的小学数学教师是依据小学生的认知观点及理念进行教学的,希望这能促进小学生的数学学习水平。